教育集团化办学 广州亮出三年成绩单
全市成立84个教育集团，
市属优质教育集团实现11个区全覆盖；
好学校办到了家门口，
优质教育资源全辐射，
一定程度上缓解“择校热”……
2017年全面启动到2020年卓有成效，
广州启动集团化办学三年耕耘硕果累累。
12月19日，
广州市教育局与广州日报联合主办2020校长论坛，
众多教育界大咖将齐聚广报中心，
共论集团化办学。
均衡，基于枝繁叶茂
2017年至今广州的教育集团如雨后春笋般破土成林，三年间成立84个，集团化办学通过发挥优质学校示范作用，带动相对薄弱学校和新建学校共同发展，教育集团与乡村的碰撞，扩大享受优质资源群体，响应了老百姓让优质教育资源均衡的呼声。
（点击可查看大图）
优质，源自主力过硬
眼下，教育集团化办学成为实现
优质教育资源全辐射的最佳途径之一，
其中，市属教育集团
为开创优质教育资源均衡新局冲锋在前，
他们是“先锋”，
更是“主力”——
广东广雅教育集团
广州执信教育集团
广州二中教育集团
广州六中教育集团
广州协和教育集团
广铁一中教育集团
广大附中教育集团
广州外国语学校教育集团
广州实验教育集团
广州幼师学前教育集团
超前，来自多元联享
在有力的制度创新和保障下，
广州的集团化办学
做了一系列前沿探索。
多元组团——
采取名校+弱校、名校+农村学校、名校+新校以及跨学段组团等不同策略进行组建。
资源联享——
2019年以来，市属教育集团内共享运动场室37处，共享图书资源215.4万册。
课程联建——
2019年以来，市属集团内部共享课程为140门。
教研联动——
探索推广以教育集团为核心的教研平台，形成众星捧月的“星月教研”模式。
活动联合——
各教育集团共同开展体育节、艺术节、科技节等活动，共同开展综合实践活动、社团、社区活动及公益活动、志愿活动、劳动教育活动等。
硬核，在于师资强大
教师是教育集团的“血浆”，
广州牢牢牵住教师队伍这个“牛鼻子”，
大力推进师资流动，
实现专业发展共融。
市属教育集团2019年以来——
●派出管理团队25个；
●派出现任优秀管理人员，到成员学校担任执行校长、副校长或中层干部共65人；
●派出专任教师人数为146人，为成员学校的薄弱学科选派骨干教师组织教学；
●针对集团内各校校级干部、中层干部、骨干教师、新入职教师的分层分类培训共33次，覆盖4700多人，集团内师徒结对595对。
三年耕耘见成效
缓解“择校热”，“造血功能”初显
三年来的集团化办学，培育了一批新的优质教育资源，推动基础教育资源供给侧结构性改革，培育和催生一批新的优质教育资源，实实在在增强了当地人民群众的获得感和幸福感。
推动优质教育资源
在全市层面进行合理配置和扩增，
赢得群众口碑，
在一定程度上缓解了“择校热”——
●执信中学教育品牌向天河、海珠、南沙、从化等区辐射；
●广州二中教育品牌向黄埔、增城、南沙等区辐射，广雅中学教育品牌向花都、白云辐射；
●广州铁一中学教育品牌向白云、番禺辐射。
推动学前教育
供给侧结构性改革——
●广州幼师学前教育集团聚焦公办学前教育资源的短缺。
提升薄弱学校办学水平，
“造血功能”逐步显现——
●广州五中滨江学校在集团核心学校的带领下改进办学策略、提高办学水平，逐步获得群众的认可。
●2019年、2020年分别有48所、53所农村初中和薄弱初中获得教育集团内指标到校倾斜名额，促进了当地义务教育均衡发展。
●2019年、2020年广州市高考成绩继续保持全省领头羊的位置，尖子生分布“百花齐放”，非中心城区高分学生明显增多，非中心城区基础教育教学质量、发展水平逐步提高。
接下来，
广州将深入推进集团化办学工作，
进一步推动优质教育资源合理布局，
探索完善人事管理、经费投入、
督导评价等制度机制，
健全教育集团内部治理体系，
促进各教育集团凝练特色、提质增效，
培育一批优质特色教育集团，
扩增优质教育资源总量，
助力广州基础教育高质量发展，
使广州老百姓有更强的获得感和幸福感。